1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

文 献 综 述随着科技水平的不断进步，家长更注重儿童智力与动手操作能力的发展，本课题旨在研究如何更好的通过寓教于乐的方式，优化儿童使用益智玩具的体验，让儿童在玩乐中学到知识，提高动手能力，从体验感入手设计一款拼插类儿童益智玩具。

关键词：玩具设计、寓教于乐、体验感前言随着时代的变更和发展，现如今儿童家长更重视儿童的教育成长，对于儿童玩具的要求越来越高。

益智类玩具不仅要从设计上吸引儿童，更要从产品本身提高对儿童认知发展及科普知识的帮助。

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

一、研究问题：本课题旨在研究如何更好的通过寓教于乐的方式，优化儿童使用益智玩具的体验，让儿童在玩乐中学到知识，提高动手能力，在儿童认知心理学的基础上设计一款拼插类儿童益智玩具。

二、设计内容：1.拼插类玩具产品设计2.展板设计三、设计目标：1.设计符合儿童认知心理学产品设计2.从寓教于乐方面加强儿童的体验感四、本课题主要的设计方法：1.认真研究拼插类益智儿童玩具产品的造型、结构和分类2.探究儿童益智玩具的市场需求、消费者类别3.深入查找资料，探究不同时期儿童认知心理学方面的行为与心理4.探究如何更好的在玩具设计中融合传统文化或者学科知识五、拟解决的关键设计问题1、挖掘现有拼插类益智玩具的痛点问题，针对痛点进行再设计2、研究传统文化或者学科知识，融合一个点进行设计3、探究如何运用寓教于乐，加强儿童的体验感六、创新点从寓教于乐角度分析，结合文化、学科知识、趣味性，融合智能，让玩具发挥更多的乐趣与用处。

可自行组装拼插，锻炼儿童的创造能力和动手能力，加强玩具的娱乐性和益智性。