1. 研究目的与意义

随着全球老龄化问题的不断加重，我国原有的独生子女政策已经不能适应新时期的社会发展需求，因此为了缓解人口老龄化、劳动力短缺等问题，中国自2016年起全面放开了二胎政策，学龄前儿童的数量迅速增加，因此幼儿教育问题逐渐被人们重视起来。

本课题的研究目的是通过中日幼儿教育的比较研究，从而改善中国幼儿教育的现状。

本课题研究的意义是通过中日幼儿教育的比较，借鉴日本应对幼儿教育的诸多政策及方法，有助于我国幼儿教育体系的建立，幼儿教育的发展，建立和完善幼儿教育体系，提高幼儿教育的质量，让孩子的童年更丰富多彩。

2. 研究内容与预期目标

本课题可从四大部分进行论述。第一大部分先解释说明一下幼儿教育的概念与重要性。其次再分析中日两国各自幼儿教育的现状和问题。中国的现状主要是由于“二胎政策”的全面实施，中国的幼儿数量急剧增加，幼儿教育市场开始发展，但中国的幼儿教育的入园率却不高；日本的现状主要是日本的幼儿教育与市场经济一样发展迅速，具有浓厚的西方色彩。中日两国共同的幼儿教育问题是幼儿教育趋向于小学化和幼儿教育的费用过高。

第二部分从幼儿园、家庭和社会三个不同的方面对比中日两国幼儿教育的不同。

第三部分是分析中日两国在幼儿教育方面发展的历程与原因。中国幼儿教育经历了三个重要阶段，并且作为世界上幼儿人口最多的国家，幼儿教育的发展非常重要，与未来国家的发展也密切相关。日本的教育史也同样经历了三次重大的变革，变革过程中日本积极学习西方先进的幼儿教育理念，由于日本地理位置与自然资源方面的欠缺，因此国民更加深刻地意识到幼儿教育的重要性，更加重视幼儿教育的发展。

3. 研究方法与步骤

研究方法：

本文将主要采用对比研究法，并加上描述性研究法和举例分析法。

4. 参考文献

[1] 佐藤守.化と幼儿教育 [m].创文社 ,1979

[2] 岡本夏木.高橋恵子.藤永保. 幼児の生活と教育2 [m]. 岩波書店 ,1994.5.11

[3] 王冲. 中日の違い、幼稚園から始まる [n]. 中国青年報,2009

5. 工作计划