1. 研究目的与意义

《千与千寻》是宫崎骏的代表作之一。让儿童充分拥有童年的快乐是作者的创作初衷。但即使初衷是为了儿童，作者依然在作品中表达了对世情的思考，对人性的批判。如今的社会“娱乐”泛滥，成年人过度依赖电子产品，也给儿童带去了不良影响，削弱了他们的创造力。宫崎骏的电影创作，就是要唤醒沉睡了的创造力。

在国外，伊藤贺永（2003）从儿童的居住地等角度对《千与千寻》进行了分析，指出了现代儿童正在被剥夺安定生活环境的现状。坂口翠（2015）分析了《千与千寻》中无脸男的人物形象，认为无脸男代表着经受长期压抑的孤独人群。杉田正树（2005）通过现代欲望论对《千与千寻》进行了研究，得出了现代人民过于追求欲望满足的结论。

在国内，吕娟（2014）从“题目”“人物”“工作”等角度对《千与千寻》进行了分析，肯定了这部作品的艺术价值。曲朝霞、栗霞（2010）分析了《千与千寻》中汤婆婆的人物形象，指出了这部作品描绘的是在善恶交错的社会里如何生存的故事。蔚秀（2009）通过作品中千寻的成长，得出了启悟的主要意义是超越自我的结论。

2. 研究内容与预期目标

宫崎骏是世界著名的导演及漫画家。童真，和平，环保，梦想以及人性，是宫崎骏作品中常见的主题。《千与千寻》以一个10岁幼女为视角，向观众展现了奇幻的魔法世界的同时，讽刺了资本主义对人类的影响，也揭示了人类和自然之间的联系。同时《千与千寻》通过对人物的塑造，不仅展现了人物对于金钱和权力的渴望，更是在物质诱惑下体现出人性的真实。因此，《千与千寻》是一部值得深入探讨的作品。

首先，介绍作者宫崎骏的生平，进入动画行业的契机，以及重要的获奖经历。接着叙述宫崎骏作品中蕴含的主题思想，并简述《千与千寻》的主要内容。

其次，按时间顺序对电影中6个细节部分进行解析。分别为千寻父母的先消费再付款，千寻父母变成猪，千寻被剥夺姓名，钱婆婆送千寻的发带，千寻一眼看穿猪群中没有父母，千寻走出异世界和进入异世界时的恐惧之情。

3. 研究方法与步骤

研究方法： 本文将主要采用文献研究法，并加上描述性研究法。

研究步骤： 1-8周：清楚把握文章主题，明确需要论证的内容并对参考文献进行分析，收集有用材料，完成开题报告；

9周：拟写文章大纲，对论文的结构大体上有个把握并开始着手于写文章；

4. 参考文献

[1]宮崎駿.千と千尋の神隠し[m/cd].スタジオジブリ.2001.

[2]游智皓.宫崎骏的奇幻世界初旅[j].北京电影学院学报.2003(03).

[3]沈黎晖.宫崎骏的感官世界[m].作家出版社.2004.

5. 工作计划