1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

课题意义：待遇表现是指日本人在社交活动所涉及的语言主体（说话人，写作者）与对方、话题人物三者之间的上下、亲疏等人际关系，以及这些关系在语言中的反映。

如今，商务日语的学习越来越受到日语学习者的重视，商务日语的表达是日语与日本文化相互融合的一种综合表达方式，而掌握待遇表现，对于希望就职于日企的日语专业学生来说，则显得极为重要。

本课题主要是在先行研究的基础上，以商务日语教科书为中心探讨商务日语中待遇表现的使用，希望对日语学习者待遇表现的学习提供参考。

2. 研究的基本内容和问题

本课题主要是在先行研究的基础上，分析研究商务日语中待遇表现的使用情况，特别是～てください的使用情况，具体研究方法是通过调查部分南京农业大学馆藏商务日语教科书中出现的待遇表现，从中举出实例，特别是～てください在商务不同场面中的使用情况，分析～てください在何种场合中被使用，以及在该种场合中持有的功能作用。

日语学习者经常会误用～てください，造成人际关系上的摩擦甚至是误解，本课题也会从中日文化差异视角来分析待遇表现的误用产生的原因，旨在加深对待遇表现的了解，以便日语专业学生提高就业竞争力，促进中日交流。

3. 研究的方法与方案

1、仔细研读期刊论文、外文文献等相关资料，了解本课题的研究情况，运用文献分析法、比较法等进行研究，积极利用网上数据库和搜索引擎收集相关资料；2、对相关资料进行整理，做好相关记录，形成论文提纲，在此基础上进行分析、对比，通过自己的调查研究，列举事实进行论证，从而得出自己的结论，反复修改论文，完成定稿；3、在写作论文的过程中，经常与指导老师以面谈、电话、短信、电子邮件等方式进行商讨。

可行性分析：本课题具备先行研究，图书馆、网上数据中也有丰富的资料。

4. 研究创新点

1、选题富有新意，将待遇表现与商务日语结合起来研究，能为之后日企工作提供参考与启发。

2、手段先进，积极利用学校图书馆的资源和网络资源。

5. 研究计划与进展

1、2015年3月中旬-3月下旬：通过老师的指导，初步收集论文的基本材料，提交开题报告；2、2015年3月下旬-4月中旬：认真阅读相关文献和期刊，综合整理，展开研究，完成毕业论文初稿；3、2015年4月中旬-5月中旬：通过老师的指导，反复修改完善初稿，完成毕业论文终稿；4、2015年5月下旬：参加毕业论文答辩；