1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

课题的意义：本课题通过研究中日高等教育的教育方式的异同，意在分析中日两国的高等教育的发展，产生差异的根源原因以及现两国的社会因素，和教育方式对学生的影响，然后取长补短，从而更好地发展两国的高等教育事业。

国内外研究概况：中日两国同属东方文化圈,国内外学者分别从教育制度、教育观念、教育方法等方面进行研究讨论，从而分析得出两国教育存在差异的历史根源和现今政治经济等社会因数，为两国的教育改革发展作出了巨大贡献。

应用前景：扬长避短，特别是对中国高等教育方式以启发，学习日本教育的先进与时俱进之处，从而更好地发展中国的高等教育事业，培养优秀的高知识人才，增强我国的综合国力。

2. 研究的基本内容和问题

研究目标：通过研究分析中日两国的高等教育的教学方式的异同，从纵向和横向两个方面出发，从而达到取长补短，更好的发展中国的高等教育。

研究内容：中日两国的高等教育的发展及改革创新历程，产生差异的根源原因以及现两国的社会因素，和教育方式对学生的影响。

拟解决的关键问题：中国高校和日本高校，不同高校之间﹑不同学科之间以及不同任课老师之间的教学方式的统一性和差异性。

3. 研究的方法与方案

研究方法：实地的中国与日本大学的课堂体验

可行性：具有三年的南京农业大学的学习经历，和半年的在日本宫崎大学交换学习的经历

4. 研究创新点

特色与创新之处：具有切身实地的在中国大学以及日本大学的学习经历，体验过不同学科和老师的教学方式特点，更具有说服力。

5. 研究计划与进展

研究计划及预期进展：

（1）总结在南京农业大学三年的学习经历，得出中国的高等教育的教学方式（2）总结日本宫崎大学的半年学习经历，得出日本高等教育的教学方式

（3）阅读参考中外学者的研究成果