1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

课题意义：背诵，是一种古老的语言学习方法，背诵课文在日语习得过程中对培养语感、增强记忆力以及提高学生写作能力等方面有着积极作用。宋代学者陈亮云就说过：童子以记诵为能。郑板桥在《自叙》中也曾说过：人咸谓板桥读书善记，不只非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千万遍。舟中，马上，被底，或当食忘匕著，或对客不听其言，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？可见背诵课文的重要性。日语的背诵对日语系的学生有重要的地位。背诵对日语习得过程中的作用是非常突出的，无论是理解能力还是写作能力以及背景文化的了解都是有裨益的。通过背诵课文来提高日语综合水平是一个相对简单而又快捷的方法。传统所说的熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟，也印证了背诵课文对日语习得过程中潜移默化的作用。背诵课文具有重要的以下意义：

一、陶冶情操，励志磨心：选入的课文都是久经考验的名篇，诵记、理解、记忆这些课文有助于了解日本文化，对课文的风采格调，脉络层次，语言表达以及坐着的思想感情都会潜移默化的理解吸收，融会贯通。

二、增强理解，改善记忆：理解了课文意思，也便受到了教育，提高了对事物的认识，分析，理解能力，对生活自然有了正确的观点、态度。另外，明确记忆目的和任务是记忆的动力，背诵课文就是记忆目的明确的一种记忆，被目的的背诵课文有助于记忆力的增强。

2. 研究的基本内容和问题

研究的目标：学习语言最好的方法之一就是背诵课文。在中国就有着如下的名言：第一：书读百遍，其意自见。第二：书读唐诗三百首，不会作诗也会吟。第三：读书破万卷，下笔如有神。第四：一回生，二回熟。背诵课文的目标是陶冶情操，励志磨心；增强理解，改善记忆；培养语感，提高表达；死记活用，提升写作。背诵课文在日语学习中就是为了提高日语水平和人品修养。具体表现为以下几点目标：

一、陶冶情操、提高表达、提升写作：选入的课文都是久经考验的名篇，诵记、理解、记忆这些课文有助于了解日本文化。在日语学习交流中，能够提高自己的口头表达能力，写起作文来也能得心应手。

二、通过问卷的调查，得出结论，发现背诵课文的作用。

3. 研究的方法与方案

研究方法：（1）文献研究法

（2）对比分析法

（3）问卷调查法

4. 研究创新点