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1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

研究意义：

校园欺凌既是一个古老的社会现象, 也是当今世界普遍性存在的社会问题。日本校园欺凌现象同样由来已久, 并且已经社会问题化了, 具有高发生率和高危害性的特征。日本校园欺凌现象的社会问题化, 既有其深刻的历史文化原因, 也有其教育病理诱因, 还有其群体行为构造。为此, 日本主要通过法制路径处置校园欺凌、强化学校德育预防校园欺凌、借助协同治理应对校园欺凌。

我国的现代教育产业起步不久，许多方面仍存在很多弊病，如地区间教育资源分配不均，某些地方教育理念落后，教师素质参差不齐，某些学校管理不善，由此引发了许许多多的问题，其中就有校园欺凌这一现象。然而问题出现之后，又由于以上种种原因，欺凌现象得不到足够重视，自然问题也得不到解决，这对我国许多青少年的成长产生了相当不利的影响。

2. 研究的基本内容和问题

研究目标：

(1)本研究课题旨在了解日本校园欺凌现象的教育病理诱因，结合日本的历史文化、家庭因素、社会因素，分析其具体成因。

(2)了解日本方面对于校园欺凌现象的相应对策，从社会、法律、媒体、校方等角度分析这些对策。

3. 研究的方法与方案

研究方法：

（1）文献研究法：查找权威机构的相关文献及论文，法律法规。找出中日两国关于校园欺凌现象的参考文献，再进行总结和整理。

4. 研究创新点

特色或创新之处

分析日本校园欺凌现象的成因与对策，总结经验。

5. 研究计划与进展

项目研究计划及预期进展

第一阶段：（2018.12——2018.01）收集中日参考资料，筛选有用信息。