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1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

研究意义：

集团主义是日本文化的一个显著特征。从古至今，日本人一直具有强烈的集团意识。他们会自发地感到自己是集团的一员，总是倾向于以集团的利益为先，服从集团的命令。并对自己所属的集团效忠，奉献一生。

校园欺凌指的是在学校中发生的以学生为对象的单方面的虐待现象。日本的校园欺凌问题由来已久，是一个长期的社会问题。其中，校园欺凌的场合又分小学、中学和大学，本文主要以中学校园欺凌为切入点进行研究。

2. 研究的基本内容和问题

研究目标：

（1）本研究课题旨在搜集日本校园欺凌的事件报道，以及校园欺凌和集团主义的相关文献，分析日本校园欺凌事件中体现出的集团主义特点及成因。

（2）分析校园欺凌与集团主义的关系，帮助我们学习和了解日本文化，归纳总结对我国集体主义教育的启示

3. 研究的方法与方案

研究方法：

（1）文献研究法：查找权威机构的相关文献及论文，词典。先找出日本校园欺凌的事件报道，以及校园欺凌和集团主义的相关文献，然后通过分析校园欺凌事件以及对前人学者的论文，总结日本校园欺凌事件中体现出的集团主义特点及成因，校园欺凌与集团主义的关系，并且根据异同进行分类。

4. 研究创新点

（1）本课题从中学校园欺凌的视角分析日本集团主义的特点、成因,同时探讨校园欺凌与日本集团主义的关系，并归纳其对我国集体主义教育的启示。由浅入深，层层递进。

5. 研究计划与进展

第一阶段：（2018.04——2018.05）搜集日本校园欺凌的事件报道，以及校园欺凌和集团主义的相关文献。

第二阶段：（2018.05——2018.06）分析日本校园欺凌事件中体现出的集团主义特点及成因，并且根据异同进行分类。