1. 研究目的与意义

校园景观是一个功能复杂的综合体。

它不仅要为学习及学术活动提供良好的物质条件,更重要的是为塑造学生的素质提供一定的场所背景。

而校园景观规划是设计高校整体形象的关键,对于学生德智体全面发展,树立教育品牌,提高教育质量,增强校园的凝聚力和向心力都具有重要的现实意义。

2. 国内外研究现状分析

20世纪以来，国外应现代科学技术整体综合式发展趋势的要求，整体型、综合型的空间布局代替了传统上依功能专业分散布局的校园空间形态，从而形成了新的聚合式的校园空间环境。这其中，又以两种主要的聚合形式为主：按学科综合聚集和按功能综合聚集。前者突破了传统分散式的校园空间格局，把多个系科集合在一起，如加拿大多伦多大学史卡博柔学院、美国的斯托克顿大学。按功能综合聚集的校园空间形态，把全校各学科共有的各职能部门如教学、行政、信息交流、后勤设施等加以集中布置。这种组合方式便于运行管理，使用效率高。现代大多校园，尤其是规模不大的校园空间，基本采用这种形态模式。如瑞十的苏黎世大学、日本的中央大学多摩学院、英国的巴什大学等。20世纪70年代末,我国高校校园建设取得长足发展。由于受国外高校发展和新建筑思潮的影响,特别是受现代教育观念和教学方法、新建筑理论和思潮的冲击,我国建筑师们开始探索适合我国国情、富于民族文化特征的高校校园。高校校园建设逐步向系统化、舒适化、智能化转变。这一时期高校校园规划具有3个特点：1.打破了过去单一的对称式布局方式。如:深圳高校的规划采用不受轴线制约的自由格局形式,亲切宜人的建筑造型与丰富多变的人文景观体现了现代高校的社会感和时代感。2.以我国传统院落为基础,富于中国庭院景观情趣并适应现代化要求的校园整体规划布局。如:中国矿业大学校园的总体规划在传统中轴线对称格局和有前区广场的教学楼主楼模式基础上,创造了体现我国传统整体美的空间环境。3.分散型总体布置格局向整体综合型发展。许多新型校园注重合理用地,尽量减少建筑占地面积,增加交往、绿化及预留空间。

3. 研究的基本内容与计划

高校是传授知识和创造知识的场所，在校园规划设计、；4.2研究的主攻方向；4.2.1更加开放的校园景观；校园作为城市的一个单元，必须考虑以开放的姿态与城；4.2.2校园的可持续发展；这其中既包括校园空间环境的可持续发展，更包括对校；4.2.3生态校园建设；大学校园作为世俗社会的绿洲,其绿地规划设计在环境；更加开放的校园景观

校园作为城市的一个单元，必须考虑以开放的姿态与城市大环境共融共生，这是实现大学资源优化配置，提高其使用率的重要手段。因此节约型校园的校园规划，必须基于对所在城市和区域总体发展规划深入调研、理解的基础之上，积极拓展大学校园对城市生活的影响和辐射，使得大学和城市之间产生双向互动作用。

4.2.2 校园的可持续发展

4. 研究创新点

更加关注以人为本的原则以人为本是校园景观规划设计的根本原则。

当代的高校校园规划设计在以传统功能分区的基础上，增加了更多的开放空间，供使用者休闲娱乐，丰富校园中的工作、学习和生活的需要，促进人与人之间互相交流。

为保证师生出行的安全与方便，避免人车混杂，交通组织多用人车分流式的道路系统。