1. 研究目的与意义

随着我国经济的高速发展和大学教育的普及、知识经济的到来，国家对于高等教育的各个方面都提出了很高的要求，许多高等院校的建设规模和设施已经远远满足不了社会对高等教育的需求，所以要对旧的校园进行扩建和改造。社会对高素质的人才渴求促使大学规模不断扩大，随之而来的校园建设也成了一个新的热点。由于时代的发展，生活水平的提高，社会环境的改变，部分高校的校园已经不能满足使用者的需求，迫切需要改变。绝大多数的高校视本校情况对原有校区进行了扩大、改建，以使本校的整体形象发生巨大变化，得到整体的提高。　　

通过课题的研究首先有助于校园环境的改造和发展，改变目前校园景观存在的问题，保护整个校园景观的整体性和统一性，使其恢复生机活力与吸引力；其次有助于协调校园景观资源的开发建设与自然生态环境保护之间的关系。最后课题的理论和方法可以丰富校园景观规划与设计理论体系，并为我国其他类似的校园改造课题提供参考借鉴。

2. 国内外研究现状分析

长江大学文理学院校区改建规划。长江大学在进行校园改建时，对老建筑进行了改造和优化，对新建筑通过空间的塑造、建筑环境的对话及形态的整合使其融入和谐统一的校园氛围。例如新老图书馆的修建，在建筑形式上规划并不追求形象、材质、符合的统一，而是通过修建地下通道广场来形成新老建筑结合、过渡和对话。新老图书馆围合成一个半封闭的庭院空间，不仅加强了新馆与老馆的空间联系，而且给师生提供一个开放的学习交流环境，营造了独特的书院气息和人文氛围。

日本鹿儿岛县立农业大学校园改造，在校园景观设计中巧妙利用所在地农业景观元素的方法，很好的实践了校园可持续发展的理论。在校园改造中充分利用了农业用水，节约能源，营造出农业景观与砖瓦建筑群相协调的，并通过学生的适当维护便具有可持续性的、能够重新认识农业与自然和人之间关系的特色校园景观。

3. 研究的基本内容与计划

以南京林业大学校园为研究对象，查阅文献对校园规划与设计进行理论、方法、原则的总结；对校园景观建设现状进行实地调研，并对调研结果进行分析总结，结合时代背景、文化特色和可持续发展的观点，运用多种理论知识与原则对校园景观规划与设计存在的问题提出合理的改造对策，提出优化提升方案，改善校园环境。

具体计划如下：第一阶段：查阅文献，对国内外校园景观规划与设计的理论、方法、原则进行总结。 第二阶段：进行实地调研，分析、总结南京林业大学的景观特色，分析校园景观建设现状，发现问题并分析原因。 第三阶段：在风景园林规划设计学理论、景观生态学、景观美学等理论的指导下，对校园改造提出整体规划对策，对道路、水体、建筑、绿化等提出具体设计对策。

4. 研究创新点

南京林业大学是一所百年老校，作为老校区，有着深厚的人文底蕴，校园景观也形成了独有的风格。如何处理好现有校园景观与改造后景观的协调性与统一性是处理这次课题研究的亮点。