1. 研究目的与意义

研究背景：姑苏文化历史源远流长，建城二千五百多年以来，文化积淀十分深厚。苏州是一座拥有二千五百多年建城史的文化古城，悠久的历史赋予了她博大而丰富的文化遗产，如今，以苏州文化为内核与代表的吴地文化，在保持个性的基础上，吸纳融合，适时顺变, 正是这种在开放兼容中不断汲取创新活力的特性，使苏州文化获取源源不断的滋养，推动经济社会的持续发展。

苏州民俗是千百年来人们在社会生活中约定俗成的一种文化现象。苏州民俗正如苏州2500多年的历史画卷，绚丽多彩。现在大部分民俗虽已从现实生活中淡出，却依然回味无穷。苏州节令民俗及其文化内涵也特别丰富。一般都会有相关的历史渊源和民间传说，并附有相应的传统节日娱乐活动和节令风味小吃。

民俗往往是一个地方社会生活的缩影和历史的折射，带有极强的个性，正因如此，民俗文化也就以其最具个性化、最具平民性的特色而显示出强大的生命力。

2. 研究内容和预期目标

本次毕业设计的内容应包括：动画短片的制作，小组成员个人完成开题报告、每周工作周志、每人10000字的毕业设计说明。

1）短片：认真分析优秀动画短片，结合毕业设计要求，完成短片剧本的创作；

2）严格按照分镜头设计技术完成短片画面镜头设计；

3. 研究的方法与步骤

步骤

1.[1] 剧本、文字分镜

2.[2] 人物角色设计、场景设计

4. 参考文献

[1] （德）海勒.色彩的性格.第1版.北京：中央编译出版社，2008.

5. 计划与进度安排

[1] 17-18学年第一学期第18周前：下达任务书[2] 17-18学年第二学期第1周：学生提交开题报告[3] 17-18学年第二学期第2周：进行开题答辩[4] 17-18学年第二学期第3周——第9周：教师指导学生完成毕业设计作品[5] 17-18学年第二学期第9周：毕业设计中期检查[6] 17-18学年第二学期第10周——第14周：学生撰写毕业设计说明书，（拟14周进行毕业设计作品展）[7] 17-18学年第二学期第15——16周：毕业设计评阅与答辩评分[8]17-18学年第二学期第17周：完成毕业设计材料归档