1. 研究目的与意义

乙武洋匡患有极为罕见的“先天性四肢切断症”，头部与躯干完整，但四肢短小至只有十几厘米。这种病至今在医学上没有确切的解释。欣喜的是，他生活在一个充满关爱的家庭里，父母并没有把他当作残疾人对待。他从不为自己的身体残缺感到羞耻或自卑而是把它仅仅视作一种特征。他的人生经历与常人并无二致,丰富而充满活力:他尝试各种各样的体育活动,如跑步、游泳、打篮球;他与朋友们的交往乐观而豁达；19岁那年,乙武洋匡还考取了日本著名的高等学府早稻田大学。

本课题通过研读和分析乙武洋匡的自传《五体不满足》，分析其性格形成的主要原因：一是家庭，通过分析父母对乙武洋匡的教育的态度，探究家庭环境对性格形成的重要性；二是社会，学校里老师对待乙武洋匡的态度和做法。从以上两方面探究出性格形成的重要因素以及乙武洋匡乐观开朗的性格对其人生产生的重要影响。

2. 研究内容和预期目标

主要研究内容：

一、梳理分析乙武洋匡性格形成的过程。

二、以家庭和社会为着眼点，着重分析这两个方面对乙武洋匡性格形成的影响和重要性。

1.家庭：

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

本课题将在教师的指导下，主要采用文献研究法完成。

研究步骤：

1.收集、整理分析乙武洋匡的生平和作品评论等相关资料。

4. 参考文献

1. 高橋正臣. 人格形成を規定する要因分析一家庭における文化的環境要因の変化が性格形成に及ぼす影響にいて[ s ]. 大分県立芸術文化短期大学研究紀要32.1994

2. 乙武洋匡.『五体不満足』[ m ] . 1998

3. 斎藤美奈子.百万人の読書[2]クンづけで呼ばれる秘密とは 乙武洋匡 五体不満足(講談社)の巻[ j ]. 月刊百科(442). 1999

5. 计划与进度安排