1. 研究目的与意义

随着素质教育的不断推进，中小学不再单纯地关注文化知识的学习，对于艺术和体育等课程也提高了重视度。通过音乐的教学，能够非常好的调动学生学习音乐的兴趣，让学生的审美体验更加丰富。当今的学校必须认识到音乐教育对于学生发展的重要意义，根据音乐教学的现状，发现其中存在的问题，积极采取有效措施，改进音乐教育中的不足，为社会培养更多具有综合素质的优秀人才。

如今很多学校已经认识到了进行音乐素质教育的意义，积极改变音乐教育模式，在音乐教学过程中更加注重对学生综合素质的培养，使当今学校的音乐教育质量得到了显著的提高。学校开展音乐教育，不但能够提高学生的艺术素养，而且能够使学生成为社会需要的综合型人才。

国外对音乐教育的重要性相关理论研究较为成熟，如：日本音乐教育家铃木镇一认为音乐素质的养成应从小开始学，开始得越早越能把音乐语言掌握得像母语一样。匈牙利作曲家、音乐教育家柯达伊左尔坦在20世纪初就提出，让优秀的本国民间音乐和世界优秀音乐成为学校音乐教材，以歌唱教学为主要内容的课程体系，训练学生音乐方面的读、写能力。德国作曲家、音乐家卡尔奥尔夫在20世纪40世纪开始探索音乐与舞蹈相结合的新方法，通过人体亲自参与感受而受到教育。美国综合音乐感提出综合音乐素质训练使音乐表演与音乐知识的学习及各项素质能力发展有机地结合起来。

2. 研究内容与预期目标

本文通过研究总结得出：素质教育的发展尤为重要，而音乐教育是素质教育中的重要组成部分。素质的真谛在“人的发展”，音乐教育是素质教育的一个分支，缺一不可。因此，在中小学课堂实行的教育教学内容是促进素质教育稳步前进的重要方式。所以新时期在组织开展中小学教育教学的过程中，应该进一步加强对音乐的重视，并积极探索中小学音乐教学方式方法的创新，为中小学音乐教学的优化开展提供相应的支持，促使中小学音乐教育在美育教育、培养学生综合素质方面得到充分发挥，为将学生培养成为全面型人才奠定基础。

当前很多学校音乐教育还处在起步阶段，音乐教学面临着诸多问题。本文分析了中小学音乐教育的现状以及存在的问题，并结合相关理论研究成果，提出了促进素质教育中音乐教育重要作用的意义，希望本文的研究成果对学校音乐教育有所帮助。

3. 研究方法与步骤

1.文献研究法

通过对相关学者的文献进行整理、分类、汇总，研究音乐教育在素质教育中的重要作用，以此为本文的理论论述提供文献基础。

2.对比分析法

4. 参考文献

[1]张展光.浅析校园音乐文化在素质教育中的作用[j].中华少年,2018(15):110.

[2]黄娟.论高校音乐美育对学生素质教育的影响力[j].散文百家,2018(03):86.

[3]陈晓丹.论音乐鉴赏在中职学生素质教育中的美学价值[j].现代职业教育,2018 (06):227.

5. 工作计划

1.2022-2022学年第一学期第15-18周 选题、摸底，2022-2022学年第二学期开学下达任务书

2.2022-2022学年第二学期第5-8周 撰写开题报告

3.第9周论文写作