日本人的读书能力在全世界名列前茅。明治维新时期实行的以普及文化为目的的教育制度改革，使日本成为世界上教育水平最高的国家之一。日本人读书不分年龄，小孩、大人、老人，都爱读书；地铁、电车、书店，都是读书的场所。而且日本人读书看报的氛围非常浓厚，无论报刊杂志还是图书，无论国际时事还是政治、历史、科学、艺术等，他们都非常感兴趣。在日本，文人学者的社会地位非常高，广受人们尊敬。日本人一向认为，学习是一辈子的事情，要做到活到老学到老，每一天都应该比前一天有所进步，即使已从学校毕业也应该继续学习。他们通常利用一切时间给自己充电，在书中寻找知识，寻找前进的阶梯，寻找自我完善的道路。

本文将从历史文化、心理等方面分析日本人爱读书的原因。再从日本人所读的书籍种类，各个年龄段在图书选择方面的不同及其变化来分析日本人爱读些什么，以及日本国民对阅读的看法与评价。以此深入探讨出日本人对读书的热情。学习日本人对于读书的热情，有利于激发我国全民阅读兴趣，并通过读书提高全民文化素质，将“读书力”转化为国家与民族的文化软实力。

日本人酷爱读书这是众所周知的，在日本随处可见读书之人。

本文首先着重研究分析日本人热爱读书的原因。原因一，日本对教育事业的重视。这里主要阐述日本明治维新教育改革的影响。原因二，日本图书市场的繁荣。比如文库本的出现、推广与普及带来的影响。为增强书本对读者的吸引力，出版社作出的努力。再比如日本有非常多的书店，为吸引消费者，书店作出的努力与改进。以及日本报刊杂志对新学说新知识一直保有超高的敏感度等。原因三，日本社会的高强度竞争。逐步更新的社会要求人们，即使受到过良好的教育也要不断地继续学习，否则就会落后，因此，各种不拘泥于形式、场所的学习过程就自然形成，人们总是抓住点滴时间去不断地学习以及修正自己的知识，学会新的概念和语言。原因四，单纯的自我追求。比如有些人会认为读书就是对自我的投资，有些人则认为读书会让自己不断地认识世界，从而形成新的价值观等等。

接着分析日本人读书的种类。比如保健、医疗、福利、养老金之类，再比如旅游、娱乐，烹饪饮食之类。从中都可以看出日本人的读书倾向是注重实用，同时，与老龄化社会相关的书籍也比较畅销。还有各个年龄段在图书选择方面的不同。比如年轻人喜欢科幻冒险类，初高中生也喜欢科幻类书籍，同时也会接触教辅资料等等。学习、工作的人自不必说，那主妇和退休的人会选择哪一类书籍呢？这些在在文中加以阐述。

本文将从分析日本人热爱读书的原因开始，再以客观现象事实以及数据等作为辅助，深入探讨出日本人对于读书的热情。

研究方法：

本文将主要采用文献研究法，并加上描述性研究法和个案分析法。

研究步骤：

1-8周：1-8：周清楚把握文章主题，明确需要论证的内容并对参考文献进行分析，收集有用材料，完成开题报告；

9周：拟写文章大纲，对论文的结构大体上有个把握并开始着手于写文章；

9-11周：10-11周：围绕日本人对读书的热情，通过文献研究法分析这一现象，找出背景原因以及通过个案分析法对这一现象进行具体描述；

12-15周：对文中不足的地方加以修改，完成论文。

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第八学期 1- 8周：

论文开题，写出开题报告（拟写论文提纲），交指导教师审定签字。

2

9-13周：

在教师指导之下撰写论文 [10周：交一稿； 13周：交二稿]。

3

14-16周：

论文最后定稿，装订、上交。

4

16周或17周：

论文答辩（具体时间另行通知）。